日本語教授法I
教授・三隅 友子
2単位
目的
外国語教育としての日本語教育とは何かを追究する．その中で，日本語を教えるための知識，方法及び技術を修得することを目的とする．
概要
日本語を教えるための方法を関わる者全ての視点から理解する．
キーワード
言語教育，学習ストラテジー，コースデザイン
注意
1 隔年開講のため2010年には開講されない． 2 課題解決型の講義のため，出席と授業態度を重視する．
目標
| 1. | 日本語教師を目指す者として，様々な教授法や教育的な関わりを理解する．さらに教育を実施する側の学習者への働きかけについても，実際に日本語を学ぶ人たちを交えて検討する． |
計画
| 1. | 外国語教育の歴史 |
| 2. | 外国語教育のこれから |
| 3. | 日本語教育の目的 なぜ日本語を学ぶのか? |
| 4. | 日本語学習の動機 なぜ日本語を学びたいのか? |
| 5. | 日本語を学ぶ環境 異文化コミュニケーション |
| 6. | 様々な教授法1 教授法と学習理論 |
| 7. | 様々な教授法2 教授法と学習者 |
| 8. | 様々な教授法3 自律学習 |
| 9. | 評価 1 評価の目的 |
| 10. | 評価 2 評価の方法 |
| 11. | 評価 3 評価に関わる人 |
| 12. | 授業観察分析1 |
| 13. | 授業観察分析2 |
| 14. | 授業観察分析3 |
| 15. | 教育における問題解決力 |
| 16. | 外国語学習体験と日本語学習を結びつける 最終課題 |
評価
出席及び毎回の講義内でのタスクさらに最終課題を評価する．
再評価
無
教科書
縫部義憲2001『日本語教育学入門』レキレキ社
参考資料
適宜，自作の教材など．
連絡先
国際センター 新蔵キャンハ ス日亜会館2階 088-656-7120 内線81-6214 misumi@isc.tokushima-u.ac.jp
- オフィスアワー: 水曜日午前9時ー12時 相談が必要な際はメール等で連絡してください．これ以外にも適時時間を設定します．
備考
隔年開講．2010(平成22年度は開講しません．