生命環境セミナー
教授・小山 保夫
4単位
目的
どのような卒業研究を進めるか．それを知るためには，どのような研究が行われているか，知ることが必須である．もし，すでに研究が行われていることを研究しても，それが論文として認められることは少ない．よって，卒業研究に取りかかる最初のステップとして，最近の論文を読んでみましょう．また，英語の力を付けて，レベルの高い大学院の入学試験に確実に合格できるようにします．
概要
化学物質の作用評価の論文を読んでみましょう．
注意
英語は苦労しないと上手くならないから，気持ちが悪くなるくらい読むことです．とにかく，「修行」と思って頑張ることです．三時間くらいは連続して，英語を読み続ける忍耐力が必要です．
目標
| 1. | 少なくとも何をしたら研究らしいものになるのか，論文が纏められるか，自分で考えることができる． |
計画
| 1. | (前期)1-論文を探そう．どうしたら，必要な論文を見つけることができるか．(前期)2-そして，論文の構成はどのようになっているのか．また，(前期)3-どのように英語の論文を読んでいくのか． |
| 2. | (前期)4-題目(タイトル)，著者名(オーサー)，研究が実施された場所(アドレス)の持っている意味を教えます．(前期)5-次に，抄録(アブストラクト)の内容の最低条件について解説します． |
| 3. | (前期)6-緒言(イントロダクション)から，この論文にどのような流れがあるのか，読み方を話します．緒言が立派でも研究内容はお粗末な論文もあります． |
| 4. | (前期)7-さぁ，実験方法(メソッド)です．ここは結果(リザルト)を読んでいく中で繰り返し見る可能性があります．どのような条件で実験が行われたのか，重要です． |
| 5. | (前期)8-結果(リザルト)を読む時のポイントを解説します．なぜ，そのような実験を行って，何を明らかにしているのか．ここが重要です． |
| 6. | (前期)9-結果(リザルト)から導き出されていることが，緒言で書かれていること沿っているか．全く関係がないことをしている可能性もあります．実験の構成をチェックしてみましょう． |
| 7. | (前期)10-結果(リザルト)に沿った考察(ディスカッション)が行われているか，考えてみましょう．(前期)11-そして，示唆，推論あるいは結論はまともなのか，引用文献(リファレンス)の内容まで含めて，話し合いましょう．(前期)12-何が不足しているか，批評しましょう．(前期)13-さぁ，自分なら，どうするか?ここを考えてみましょう．(前期)14-論文を審査することをレビューと言います．論文のレビューをしてみましょう．(前期)15-ここまでの講義を振り返り，論文をどのように評価するのか，確認しましょう． |
| 8. | (前期)16-これで論文の読み方は理解できると思います．読み方の試験をします． |
| 9. | (後期)1-および2-論文はのんびりと読んでも駄目です．必要な情報を必要なだけ取る．1-緒言から，2-方法から，何を読み取るか，訓練します． |
| 10. | (後期)3-分子レベルの作用影響評価の論文に目を通します．(後期)4-細胞レベルの作用影響評価の論文に目を通します．(後期)5-臓器レベルの作用影響評価の論文に目を通します． |
| 11. | (後期)7-英語に慣れてきたか，ここでチェックします． |
| 12. | (後期)8-および9-自分の実験の論文を書いてみよう．8-題目，著者名，研究を実施した場所，9-緒言．実験は夏休みに行います． |
| 13. | (後期)10-および11-自分の実験の論文を書いてみよう．10-緒言の続き，11-方法． |
| 14. | (後期)12-および13-自分の実験の論文を書いてみよう．12-結果，13-ここも結果． |
| 15. | (後期)14-自分の実験の論文を書いてみよう．さぁ，考察に入ります． |
| 16. | (後期)15-および16-自分の実験の論文を書いてみよう．15-考察の続き，16-引用文献，多分，間に合わないので冬休みを十分に使います． |
評価
読んだ論文一つにつき十点．通年の科目ですから十篇は読んでもらいます(つまり百点を目指して勉強してもらいます)．
再評価
ありません．
教科書
化学物質の環境影響評価に関する論文を国際的なジャーナルから選んでもらいます．
連絡先
小山(3N06, 088-656-7256, oyama@ias.tokushima-u.ac(no-spam).jp)
- オフィスアワー: 論文の英語が理解できないときは，早め早めに質問しなさい．午前8時から午後5時までならば，特に時間は設定しません．