総合演習
教授・松尾 義則
2単位
目的
「総合的な学習の時間」は，現代社会のめまぐるしい変化に対応し，自ら考え，主体的に判断して，社会生活を切り開いていく人間力を育てるために設定された．教師として，自ら学び，自ら考え，課題を発見し，問題解決していく人間力をつちかうとともに，生徒の学習を指導する力や方法を学ぶ．
概要
1 現代の世界や日本社会，学校教育に関わる諸問題や課題について学ぶ． 2 自らが課題を設定して，調査・研究・レポート作成を行い発表する． 3 総合学習についての指導方法や技術について学ぶ．
キーワード
現代社会，国際社会，地域，教育，生きる力
注意
10回以上の出席を可とする．10分程度の遅刻は許容する．
目標
| 1. | 自ら学び，問題を解決していく知恵を持った人間力． |
計画
| 1. | 概 論 「総合演習」の内容と方法・進め方 |
| 2. | 総 論 学習指導要領と「総合的な学習時間」のねらい |
| 3. | 総 論 学校における「総合的学習の時間」(小・中・高校の場合) |
| 4. | 主題研究 現代社会の諸問題 「国際社会」「情報化社会」 |
| 5. | 主題研究 現代社会の諸問題 「教育と人権」「戦争と平和」 |
| 6. | 主題研究 現代社会の諸問題 「地域社会」「環境・ゴミ・温暖化」 |
| 7. | 実践研究 課題発表① |
| 8. | 実践研究 課題発表② |
| 9. | 実践研究 課題発表③ |
| 10. | 実践研究 課題発表④ |
| 11. | 実践研究 課題発表⑤ |
| 12. | 実践研究 課題発表⑥ |
| 13. | 実践研究 課題発表⑦ |
| 14. | 実践研究 課題発表⑧ |
| 15. | 総 括 自己評価・相互評価 |
評価
①レポート，②課題発表，③出席状況，④相互評価を総合して評価する．
再評価
実施しない．
教科書
教科書は使用しないが，授業時に参考資料として「学習指導要領」，関係資料を適宜配付する．
参考資料
授業時に紹介する．
連絡先
総合科学部学務係
備考
現代社会や世界の中の日本を知り，生き抜く力を身につけよう．