日本事情 / 日本事情Ⅳ
Japanese Culture / Japanese Culture 4
平成19年度以前の授業科目:『日本事情』
平成16年度以前 (医保は17年度以前) の授業科目:『日本事情 / 日本事情Ⅳ』
教授・三隅 友子
2単位
木(3.4) 留(留)授業の目的
徳島大学で学び，徳島に住むことを選んだ留学生に対して「徳島」を深く知ること，さらに自分にとっての「徳島」をつかむことを第一の目的とする．徳島の象徴の一つ，また心のふるさとといわれる「吉野川」をいろいろな側面から学ぶ．また内容を重視しながら，総合的な日本語の習得も目指す．
授業の概要
徳島在住の様々な分野の方から「吉野川」をめぐる話(講演)を聞く．事前にことばや表現の学習を終えて，講演を聴き，どのくらい話の内容がわかったかを確認する．また吉野川について自分でテーマを探し，調査発表をする．今年度は，1吉野川概要 2吉野川流域の農業 3吉野川流域の生活 4第十堰問題について他，各自のテーマに沿った講演を考えている．
キーワード
吉野川，徳島を知る
受講者へのメッセージ
最終的に自分のテーマを決めて,調査·研究·発表という流れを体験します． 従って積極的な授業への取り組みを期待します．
到達目標
| 1. | 「吉野川」に対する知識を持ち,徳島や徳島の人を知る． |
| 2. | 徳島を知ると同時に，自分の国，故郷について，もう一度考えてみる． |
| 3. | 様々な人の講演を聞き，準備と振り返りの活動を通し，授業の形式を理解すると共に，受身でない係わり方を体得する． |
授業の計画
| 1. | 自己紹介·授業の目的説明 |
| 2. | 講演準備(資料等による地名·ことば·表現の確認質問の作成) |
| 3. | 講演を聞く(質疑応答を含む)① |
| 4. | 講演を振り返る(ビデオ等による内容の確認，意見感想の交換)． 講演②準備(資料等による地名·ことば·表現の確認質問の作成) |
| 5. | 講演を聞く(質疑応答を含む)② |
| 6. | 講演を振り返る(ビデオ等による内容の確認，意見感想の交換)． 講演③準備(資料等による地名·ことば·表現の確認質問の作成) |
| 7. | 講演を聞く(質疑応答を含む)③ |
| 8. | 講演を振り返る．自分の発表テーマをについての資料準備．講演準備④ |
| 9. | 講演を聞く④(質疑応答を含む) |
| 10. | 講演を振り返る．自分の発表テーマをについての資料準備． |
| 11. | 地域への聞き取り，ディスカッション |
| 12. | 聞き取りを振り返り整理する．自分の発表テーマをについての準備． |
| 13. | 発表準備 |
| 14. | 各自のテーマで発表 :発表会(地域・学生サポーターが聴衆として参加します) |
| 15. | 発表会の評価(相互評価・試験) 発表した録画を使って |
| 16. | 総括授業 講義を振り返って |
成績評価の方法
出席50%·講演毎のまとめの記述20%，最終発表30%を総合的に評価する．
再試験の有無
無
教科書
特に指定しない．随時プリント等の資料を配布する．
WEBページ
連絡先
Gehrtz三隅友子(新蔵キャンパス・国際センター 088-656-7120・misumi@isc.tokushima-u.ac.jp
- オフィスアワー: 金曜日9:30∼12:00．但し事前に連絡があれば，他の曜日·時間でも対応します．