コーチング論実習Ⅱ
教授・中村 久子
1単位
目的
リズムやイメージの世界で踊る楽しさを理解し，イメージやテーマを全身で自由に表現する「創作ダンス」，伝統的な踊りを身につけて踊る「フォークダンス」，健康づくりのための現代的な音楽にのって踊る「エアロビクスダンス」を学習することによって，自らの能力に応じた課題を選び，グループで協力して課題を解決できるようにする．
概要
ダンスのもつ文化性を理解し，自らの身体を使って創作表現したり，健康作りのためのダンスの指導法を身につける．
キーワード
ダンス，健康，リズム，身体表現
目標
| 1. | 身体を使って自己表現することが出来る |
計画
| 1. | ガイダンス |
| 2. | 創作ダンス:即興による動きの創出 |
| 3. | 創作ダンス:構成と空間の使い方:空間構成 |
| 4. | 創作ダンス:構成と空間の使い方:時間構成 |
| 5. | 創作ダンス:イメージ課題による表現 |
| 6. | 創作ダンス:運動課題による表現 |
| 7. | フォークダンス:日本の民踊 |
| 8. | フォークダンス:西欧の民踊 |
| 9. | 阿波踊り |
| 10. | エアロビックダンス:有酸素運動とダンス |
| 11. | エアロビックダンス:構成と指導法 |
| 12. | 社交ダンス:基本の動き |
| 13. | 社交ダンス:競技 |
| 14. | ロック，ヒップ・ホップ |
| 15. | まとめ |
評価
毎時間の活動において発表される課題(50%)，出席時の課題解決に対する取り組み(50%)
参考資料
随時，参考資料を配付する．
連絡先
中村(3120, 088-656-7209, nakamura@ias.tokushima-u.ac(no-spam).jp)