看護教育学
Nursing Education
目的
看護教育の歴史的変遷や制度について学習する．さらに，どのような看護教育の方法が望ましいか検討して，実際に授業案を立てて模擬授業を行ってみる．
概要
看護教育の歴史的変遷並びに社会における看護学教育の目的や制度など学際的·国際的視野から述べ，生涯教育の視点から看護教育学の展望を教授する． 又，学生が授業案をたてて実際に行ってみる．
キーワード
看護教育制度
注意
みなさんは看護教育を受け，評価される経験を重ねていますが，実際に講義や演習に取り組み，どのような教育が魅力的か一緒に考えてみましょう．
目標
| 1. | 看護教育制度を理解する． |
| 2. | 看護の専門科目について授業案を立てることができる． |
| 3. | 授業案に従って模擬授業が実施できる． |
計画
| 1. | オリエンテーション:教師·実習指導者に求められる資質 ブレーンストーミング |
| 2. | 看護教育制度:看護教育制度の特徴および教育課程について |
| 3. | 看護基礎教育カリキュラム:教育課程カリキュラム，教育方法について |
| 4. | 〃 |
| 5. | 看護教育目標:教育目標の種類 |
| 6. | 看護教育方法論:教授形態，学習形態，教材，教具について |
| 7. | 授業案作成(1) |
| 8. | 授業案作成(2) |
| 9. | 授業案の検討 |
| 10. | 模擬授業実施(1) |
| 11. | 模擬授業実施(2) |
| 12. | 模擬授業実施(3) |
| 13. | 模擬授業の評価(1) |
| 14. | 模擬授業の評価(2) |
| 15. | 試験 |
| 16. | 総括授業 |
評価
プレゼンテーションおよび授業態度
教科書
指定しない
参考資料
看護師等養成所自己点検·自己評価指針 http://www.mhlw.go.jp/shingi/ 2003/03/s0326-13a2.html
看護学教育の在り方に関する検討会 http:// www.umin.ac.jp/kango/kyouiku/
連絡先
川西(保健学科3階, 088-633-9047, ckawa@medsci.tokushima-u.ac(no-spam).jp)
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關戸(088-633-9035, sekido@medsci.tokushima-u.ac(no-spam).jp)
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