共創型学習 / iPhoneアプリ開発入門
Creativity Development / iPhone Application Development - Introductory Course
平成19年度以前の授業科目:『共創型学習』
平成16年度以前 (医保は17年度以前) の授業科目:『自然と技術 / iPhoneアプリ開発入門』
教授・吉田 敦也
2単位
水(7.8) 全授業のタイプ
講義および演習
授業の目的
1．モバイル社会をイノベートする可能性の高いアプリケーションを開発できる人材育成，2．モノづくりや起業に必要なマインド，創造的思考力を備え，目的設定や確実な実行ができる人材育成, 3．実社会と接点をもちながら開発や課題解決に取り組み，新たな社会価値を生み出そうとする人材育成．これら3つの大きな目標のもと，先端的インターフェイスを備えたモバイル端末であり，地理的・時間的条件に関わらず一瞬にして世界ビジネスが可能となる米国Apple社の「iPhoneアプリ」の企画・開発・公開の基礎を学習する．
授業の概要
スマートフォンと呼ばれるiPhone(アイ・フォーン)の使い方と活用の基礎，特色あるiPhoneアプリ，Apple戦略，ビジネスモデル等について基本的知識を身につける．iPhoneアプリ開発の基礎，設計と制作に関する基本事項を学習する．これらの後，簡単なサンプルアプリのプログラミング演習，そして，オリジナルなiPhoneアプリの企画・開発に取り組む．
キーワード
iPhoneアプリ，創造的思考力，企画・開発，プログラミング，製品化
受講者へのメッセージ
授業のなかでiPhoneアプリ開発を演習するため，設備的な制約から，定員は10名とする．ただし，大学の設備を使わず，自身で所有のMacBookを持参できる学生は最大10名まで参加可能．また，通信料のことからiPhone機能の紹介などはデモ的に行う．開発演習にあたってはiPhoneは使わずiPodTouchを用いる．授業の一部はeラーニングによって行うので，自宅，下宿，モバイル環境からのインターネットアクセスが可能であることが望ましい．iPhoneを所有している受講者が多い場合はiPhoneによる授業運営も試みる．
到達目標
| 1. | 独自のiPhoneアプリを企画・開発し，Appストアに出品できる一歩手前まで到達する |
授業の計画
| 1. | はじめに(iPhoneアプリとは，本授業の進め方・ゴール・準備について) |
| 2. | スティーブ・ジョブズの思想とシリコンバレーの創発力 |
| 3. | iPhone, iPodTouchの基本操作とiPhoneアプリ |
| 4. | MacBookの基本操作と機能 |
| 5. | 開発環境の構築 |
| 6. | 開発ツールと基本操作 |
| 7. | 開発の流れ |
| 8. | プログラミングの基礎1-Objective-C |
| 9. | プログラミングの基礎2-フレームワーク |
| 10. | プログラミングの基礎3-インタフェースデザイン |
| 11. | サンプルアプリの制作1 |
| 12. | サンプルアプリの制作2 |
| 13. | サンプルアプリの制作3 |
| 14. | iPhoneアプリの企画とiPhoneらしさの設計 |
| 15. | iPhoneアプリのコーディングと製品としてのブラッシュアップ |
| 16. | 発表会 |
成績評価の方法
授業中の課題のインターネットを通じた提出状況， バーチャルクラスルームへの参加度(議論，情報共有，提案等)，最終課題(オリジナルなiPhoneアプリ開発)の内容と発表に対するクラスメイト評価を総合して判定する
再試験の有無
実施しない
教科書
「基礎からのiPhone SDK 改訂版」鶴薗 賢吾 (著) ソフトバンククリエイティブ (2009/10/14)
参考書
「ライトウェイト・プログラマのためのiPhoneアプリ開発ガイド」百瀬 健太 /古渡 晋也/プロモバイル株式会社(著), 翔泳社 (2009/9/10)
「Phoneアプリ成功の法則」日経BP社出版局(2009/12/17)
その他の情報・資料は開講後，バーチャルクラスルームにて適宜指示する
WEBページ
連絡先
- オフィスアワー: バーチャルクラスルーム，メール，ツイッター(@atsuya_yoshid)等で24時間可
備考
| 1. | バーチャルクラスルームはhttp://elearning.ias.tokushima-u.ac.jp/general/ |
| 2. | 受講者はiPhoneアプリ開発を実際に行うため，授業時間外の作業も行う |