2007年度 総合科学部 人間社会学科 人間行動コース ウェルネス行動科学サブコース 学部課程 — 3年(後期)
2007年度 総合科学部 人間社会学科 人間行動コース 心理学サブコース 学部課程 — 3年(後期) |
| EDB |
| 健康相談活動論 |
| 教授・中安 紀美子 2単位 |
| 授業の目的 |
| 児童生徒に観察される心身の不調や健康問題について，その訴えや症状の生理学的，心理学的 な機序を理解し，相談，支援，ケアの理論と実際を学習する．また，健康相談は教育活動の場で行われるため，教育相談として展開するための理論についても学習する． |
| 授業の概要 |
| 児童生徒の心身の健康問題に対応するための相談，支援，ケアについて総合的に学習する． |
| キーワード |
| 養護教諭，学校健康相談活動，理論·技法，心身症，発達障害 |
| 関連科目 |
| 教育保健学，健康教育論，発育発達学 |
| 受講者へのメッセージ |
| 健康相談活動は，医学·看護学，心理学，教育学など学際的なアプローチが必要であるため，演習形式で行う． |
| 到達目標 |
| 養護教諭，スクールカウンセラー，教師など，教育の場で行われる心身の相談活動に必要な理論と実践を学ぶ. |
| 授業の計画 |
| 1. | 学校健康相談活動の基本的理解 |
| 2. | 学校健康相談と教育相談活動 |
| 3. | 子どもの健康·発達·教育の課題と学校健康相談 |
| 4. | 学校健康相談活動と支援体制，協同·役割論 |
| 5. | 学校健康相談活動に必要な理論と技法 |
| 6. | 1)心身症の理解と対応 |
| 7. | 2)コーディネーター型対応 |
| 8. | 3)カウンセリング技法を用いた対応 |
| 9. | 学校健康相談と場の理論-保健室，相談室，学級，家庭，仲間集団- |
| 10. | 学校健康相談活動の評価 |
| 11. | 事例分析の理論と方法 |
| 12. | 1)心身の不調と健康問題の生理学的，心理学的要因の把握 |
| 13. | 2)主訴，疾患の観察，把握とアセスメント |
| 14. | 3)主訴，疾患別支援の理論と実際 |
| 15. | 事例研究(不定愁訴，喘息，薬物依存，性の問題，心身症，アトピー性皮膚炎，保健室登校など) |
|
| 成績評価の方法 |
| 筆記試験，課題学習，出席を総合的に評価する． |
| 対象学生 |
| 養護教諭クラスの学生は必修 |
| 教科書 |
| プリントを配布する．，教科書:指定する |
| WEBページ |
| →コンテンツサーバ (EDB/CMS) |
| 連絡先 |
中安(3118-2, 088-656-7204, nakayasu@ias.tokushima-u.ac(no-spam).jp)
オフィスアワー:
火曜日12時30分∼13時30分 |